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学生分析提供了一种以可视化图形的方式评判学生进度的方法。要访问学生分析,您必须拥有付费版 MATLAB® Grader™ 许可证。有关功能和许可证要求的更多信息,请参阅 MATLAB Grader 快速入门下的查看选项

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状态摘要

状态摘要图使用饼图显示以下进度的学生所占的百分比:

  • 解出了习题。

  • 未解出习题,但提交了至少一次答案。​

  • 未提交答案。​

此百分比表示参加该课程的学生所占的百分比。

下图显示了状态摘要示例图。在图中,您可以看到 10 名学生已经访问了该习题。在这 10 人中,50%(5 名学生)解出了习题,40%(4 名学生)未解出习题,10%(1 名学生)未提交答案。

求解习题所需的提交次数

所需提交次数图使用水平条形图显示学生解出习题所需的提交次数。

关键点:

  • 此图仅统计解出了习题的学生。

  • 百分比图表示每名学生解出习题过程中提交答案的次数。以第一次解出习题的答案为准。例如,如果某学生的第三次提交解出了习题,则该学生的三次提交都将计算在内;即使该学生继续提交其他答案,无论正确与否,都不再计算。

  • 如果评判方法是加权评分,则仅当学生的分数是 100% 时,习题才被视为已解出。

下图显示了所需提交次数的示例图。在图中,您可以看到平均值为 2,20% 的学生需要提交 4 次,20% 的学生需要提交 3 次,60% 的学生需要提交 1 次。

通过每项测试所需的平均提交次数

平均提交次数图使用垂直条形图来显示学生通过每项评判所需的平均提交次数。​

关键点:

  • 此图仅表示解出了习题的学生。

  • 每项评判的平均尝试次数反映了学生的答案何时永久满足评判中的条件。例如,学生的答案在第二次提交时第一次通过评判,但在第三次和第四次提交时未通过该评判,之后在第五次提交时才再次通过评判。如果该学生的答案在随后的提交中继续通过该评判,则 MATLAB Grader 会将通过该评判需要提交答案的次数记录为五次。

下图显示了平均提交次数示例图。在图中,您可以看到学生平均需要尝试 1.2 次才能通过测试 1,平均需要尝试 1.4 次才能通过测试 2,并且平均需要尝试 2 次才能通过测试 3。

有关每项评判的描述和分布的详细信息,请点击测试栏。

尝试求解该习题的提交次数

提交次数图使用水平条形图来显示学生尝试求解习题的提交次数(按学生百分比显示)。

关键点:

  • 此百分比是尚未解出习题但提交过至少一次的学生所占的百分比。​

  • 如果评判方法是加权评分,则仅当学生的分数是 100% 时,习题才被视为已解出。

下图显示了提交次数示例图。从图中可以看到,顶部水平条显示 25% 的学生每人提交了 3 次,底部水平条显示 75% 的学生每人提交了 2 次。

仍未通过每项测试的学生

仍未通过测试的学生图使用垂直条形图来显示仍未通过每项评判的学生答案所占的百分比。

关键点:

  • 此百分比是尚未解出习题但提交过至少一次的学生所占的百分比。​

  • 此图反映了每名学生最近提交的情况。例如,如果某名学生在之前的一次提交中通过了测试 2,但在最近的提交中未通过,则此图将显示该学生未通过测试 2。

  • ​此图区分以下类型的错误:

    • 断言 - 未通过评判条件。例如,如果某项评判检查变量 x 是否等于参考答案,但二者并不相等,则答案不会通过。

    • 运行时 - 执行代码时出现错误条件,需要停止执行。可能的情况包括使用错误的输入参数调用 MATLAB 函数、向量变量使用了负索引以及对未定义的函数或变量进行赋值。对于基于脚本的习题,运行时错误会导致答案无法通过所有评判。

    • 语法 - 代码包含语法错误。对于基于脚本和基于函数的习题,语法错误会导致答案无法通过所有评判。

  • 下图显示了学生仍未通过评判的示例图。在图中,您可以看到三项评判的条形图,每个条形图都显示了学生因各种可能的错误仍无法通过相应评判的情况。

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